Notas: clase 19 de septiembre

Clase 19 de septiembre de 2013

LAS FUENTES

Fuentes testimoniales: algunos llaman de primera mano, otros oculares. Se refieren a las que estuvieron en el lugar de los hechos.

Observación directa de la realidad. La realidad siempre va a ser una fuente de información. El periodista está presente en el hecho y lo relata.

Institucionales: habla específicamente de los entes en los que trabaja y que su trabajo es de una institución, con éstas fuentes se corre el riesgo de que se maquille la información que esté orientada por otro camino y no necesariamente es falsa. Es lo que Manuel López llama INTOXICACIÓN INFORMATIVA.  Las instituciones siempre van a querer dar su mejor cara. Pueden ser gubernamentales o no. (Públicos o no)

FREE PRES: es cuando hay una publicidad pensada sin pagar por ella, por ejemplo cuando a un futbolista lo entrevistan y detrás de él hay una valla con marcas.

Especializada: personas expertas que llevan años de trabajo académico o de trabajo informal en un área de conocimiento. Historiadores, profesores, etc. Gente que sabe de lo que está hablando.

Documentales: libros, textos cartillas, fotografías. Material en el que esté relatada una información que me sirva para mi tema. Buscamos que las fuentes documentales, que sirvan de contextualización. Todo el registro que hay en papel.

Contextuales: todas las fuentes anteriores pueden ser contextuales, es información que yo recojo y que me sirve para contextualizarme a cerca de un tema, es una especie de estímulo. Las fuentes anónimas no pueden ser publicadas, pero pueden dar idea o pie a la investigación.

Las fuentes anónimas no son fuentes de información creíble.

Cómo trabajar con fuentes

Las fuentes siempre van a querer decir lo que quieren que sea publicado, y de TODAS las fuentes hay que dudar, y hay que hacer un trabajo de verificación y contraste.

¿Cómo sé que mi fuente es pertinente? Debo ver la relación con el tema, y hacer investigación sobre la fuente, preguntarle cosas que uno ya sabe.

La cantidad de fuentes no necesariamente dice algo de su calidad, no es bueno tener muchas fuentes que vean la noticia desde un mismo ángulo, hay que tener diversidad para tener calidad.

La calidad de la información también se consigue con el equilibrio, es cómo se trata la información y el contraste y diversidad. Que la balanza haga que el espectador decida quién tiene razón, es decir, no darle más voz a un opinante que a otro.

Hay que separa la amistad dl profesionalismo, no se puede trabajar una fuente con amiguismo, hay que siempre invitarlo a ser con cómplice de la información veraz.

La contraparte siempre es contraste, pero el contraste no siempre es la contraparte, es decir, que si yo busco una verificación de lo que una fuente me dice, eso es contraste, pero no necesariamente esa segunda fuente me dará una idea opuesta a la de la primera. El contraste me dará equilibrio.

La pertinencia de la fuente la identifica el periodista. Investiga bien su tema y busca si la fuente si verdaderamente tiene algo que ver con el hecho.